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寻找影响学习的 |
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| 课程从影响学习的五个维度（情绪管理、知识结构、思维模式、行为习惯、自我管理）找准孩子存在的问题，从而针对性加强训练，提升学习能力。 |
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我们能够为您做什么？
认识自己，重新建立学习目标
| 1、情绪状态是知识加工正常运行的前提条件 2、知识结构是否合理奠定了未来学习的基础 3、思维方式影响知识加工的深度和广度 4、行为习惯是制约学习的重要变量 5、自我管理影响学习的独立性 |
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| 表征：是信息在大脑中呈现与记载的方式 同化：借用大脑的原有知识吸收新知识的过程 三类知识：陈述性知识、陈述性知识、策略性知识 顿悟：只有所有信息全部表征清晰才能真正实现顿悟 问题中心图式：以问题为中心的所有知识结构 |
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| 1、别让情绪过多占用学习资源。 2、大脑喜欢简单的、有序的知识。 3、新知识与旧有知识建立联系会提高学习效率。 4、习惯化自动运行的知识不消耗脑资源。 5、积累的知识需要在思考中升华。 |
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| 凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人，同时也不能发展、培养、教育别人。教师只有先受教育，才能在一定程度上教育别人。育人者先自育，教师和家长们的教育理念、方法以及能力的高低，决定了中国的未来，我们必须重新学习。 |  |
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| 学习能力成长训练计划 |
| 东营一道教育把心理学与教育学相结合，用心理干预和开放式的教学模式，在调整学生生命状态和学习动机方面，取得了可喜的效果。特别是在暑假期间举办的 “我心阳光”快乐拓展营、“静待奇迹”学习训练营等系列活动，对孩子们进行综合素质、行为习惯、心理状态、家庭关系、知识能力、人际沟通等多方面成长训练，着重激发孩子们的阳光心态和内在动力，每个孩子的状态都发生了显著的变化，家长反映孩子进步特别明显。 |
| 学生成长教育训练营之学员反思与家长观察分享（十） |
| 东营一道教育-一道心理咨询 |
| 学生成长教育训练营之学员反思与家长观察分享（九） |
| 东营一道教育-一道心理咨询 |
| 学生成长教育训练营之学员反思与家长观察分享（八） |
| 东营一道教育-一道心理咨询 |
| 学生成长教育训练营之学员反思与家长观察分享（七） |
| 东营一道教育-一道心理咨询 |
| 学生成长教育训练营之学员反思与家长观察分享（六） |
| 东营一道教育-一道心理咨询 |
| 总拿物质奖励孩子危害大 |
| 一道心理 一道教育 |
| 孩子成长应具备的68种人生体验 |
| 读而思 德国教育专家和同伴用了33年，调查走访了150多位不同年龄、 |
| 爸妈必须要告诉孩子的3件事 |
| 1.被别人承认需要一个过程 被别人承认需要一个过程，笑到最后的人笑得最甜。 |
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| 孩子的5个心理障碍你懂吗？ 乱扔东西爱打人 5岁的小威是个让人头痛的孩子： |
| 别让“软伤害”伤了孩子的心 |
| 别让软伤害伤了孩子的心 买女士9岁的儿子在南京一所小学上三年级。 |
| 如何才能让孩子注意力集中 |
| 如何才能让孩子注意力集中 家长都应知道，身边这个小活宝是自己一生 |
------------------------------快乐的放牛班 -------------------------------
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