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曾奇峰精神分析网络课程学习摘要6
东营一道教育   2015-07-28 02:13:00 作者:一道教育 来源: 文字大小:[][][]
(三十五)防御机制-认同
认同——德语可以直接翻译为:同一性。
年龄的认同——青春期和更年期。主要的冲突是独立与依赖。要独立不独立,要分化不分化。
人对不太确定的东西会产生焦虑。
自己的身体的巨大的变化,这和以前不一样,重新接受是需要一个过程的。内心产生了丰富的情感,这个也和以前也不一样,也需要重新接受自己的这个特点。接受的过程就是一个认同的过程。
“好孩子”是把双刃剑。认同好孩子限定了自己坏的一方面。烫头发,是不是好孩子?这是青春期的孩子需要面对的认同的问题。所以,在不违背法律和道德的前提下,背叛就是成长。
所有的独立都需要付出代价,这个代价就是感。
15岁的孩子谈过或者正在谈恋爱,表示父母没有人格障碍。一边谈恋爱,一边学习是世界上最美好的事件。
青春期的问题,实质是在争取自己的人生自己做主的问题。
大龄婚姻的问题,潜意识是自己忠诚于自己父母孩子的想法。人活着是这样的一种感觉:我活着,我做主。
一个人跟职业的关系,也是跟父母关系的延续或复制。跟职业的关系,也是跟人的关系。
我们跟各种物体的关系,都是我们跟父母亲的关系决定的。所有的心理问题都是关系问题。

 
(三十六)文化、权威、性别认同
文化认同:认同自己的语言、思维方式。
权威认同:最根本的来源在于对权威的攻击。不让同的是一种认同的方式。

 
 
(三十七)防御机制-自我功能的抑制
自我功能的抑制是指我们通过认为一些智力的问题,而是根人格的问题,跟自我功能的压制有关。
精神运动性抑制:我气的全身无力(害怕自己的攻击别人)。癔症的表达。精神运动性抑制
着急是因为攻击性过多造成的。
说话结巴、说话声音很小,
自我功能的丧失,是因为把自我变成为本能,受到超我的打压而造成的。

 
记不住人的名字:会得到太多的好处,而会认为这会让自己太舒服了、太好了,就关闭了记忆这一部分的功能。
经常强调某些东西的重要性,就会让一些人感到
虚伪的慈悲和同情——对十恶不赦的人充满着同情。

 
(三十八)防御机制-退行与升华
已经发展到俄期,然后遇到创伤性事件,然后变成为更多的用嘴巴来满足自己的欲望和外界联系。
神经性厌食症,是少数会死人的心理疾病之一。
如果不能够促使来访者有限退行,那么精神分析不可能进行下去。
精神分析需要把一个人在外面的社会地位、身份等关在门外面,精神分析是两个人内心深处的交流。精神分析需要咨询师自己内心必须强大,才能让来访者有限的退行。
咨询师的三个基本原则:节制、中立、匿名
有限的退行,是为了自己更好的前进、进步。
一切艺术都是力比多的升华。过早和过度的升华。
阅读是力比多和攻击性的双重升华。书中自有颜如玉。对知识的占有是攻击性表达。

 
 

 
(三十九 上)防御机制-外化、间隔、凝缩
外化:把自己的体验变成为别人的体验。你会认为我是一个很糟糕的人。自己做了自己超我所不允许的事情,然后认为别人、社会会惩罚自己。
抵消——男性喝酒表达攻击,然后酒醒后内疚和自责。现在要吃饱,然后才有力气减肥。
自己吃毒药,而想让别人去死——攻击转向自身。
间隔——不能让自己太爽,太爽快了,会内疚。快乐被中断了、被分割开了。
凝缩:把几个东西结合形成一个简单的、小面积的内容。现代的科技依然是老祖宗的训话。
闲聊

 
 

 
(三十九下)防御机制-父母对孩子的爱和恨
从某种意义上说,孩子是为妈妈生病的。一切心理问题都是关系的问题。
我们要觉察以爱的名义进行的恨和伤害,更加专业的活着。

 
 
(四十)防御机制——替换、合理化
替换——对一个人情感被放到在另外一个人身上。
在精神上依赖是避免、压制性。不固执、不依赖,无可无不可,是人格完整的体现。
在亲密关系中,我们经常是潜意识层面上让别人替我们在表达某种东西。
向迫害者认同、向受害者认同、向内摄者认同
法律只看结果,而精神分析看个案的心理主动性
合理化:当自己内心感觉张力的时候,找一个理由将自己的紧张和焦虑等情绪降低。
过度的使用精神分析也是一种防御机制。
逆恐行为:把恐惧的事情毫不犹豫的答应、付诸行动。


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